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Die Natur als Erfindung des Menschen
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Evaluation des Expo-Projekts

Einleitung

nahFiktive Lehrergespräche

nahGesprächskreis I

nahGesprächskreis II

nahFragebogenaktion

nahAuswertung des Fragebogens

nahFragenstellungen für die Lehrer-/Schülerinterviews

nahVorgehensweise

nahSchülerantworten

nahLehrerantworten

nahAuswertung der Lehrer- und Schülerbefragung zur Expo-Teilnahme

Einleitung

Frau Dr. Krämer, Herr Ziese und Herr Radewaldt erhielten vom Expo-Ausschuß den Auftrag, eine Prozeßbeschreibung des bisherigen Expo-Verlaufs vorzunehmen. Bei der Durchführung der verschiedenen Kollegen- und Schülerbefragungen wurde jedoch sehr schnell deutlich, daß die Ergebnisse dieser Befragungen zahlreiche Ansätze zur Evaluation des Expo-Prozesses aufwiesen. Daß sich im Folgenden überwiegend kritische Stimmen zum Expo-Verlauf finden, ist zum Teil auch durch die Art der Befragung beabsichtigt worden. Gerade diese kritischen Stimmen liefern wertvolle Hinweise für eine gründliche Evaluation.

Im Verlauf des bisherigen Expo-Prozesses wurden zwei Befragungen von uns durchgeführt, wobei wir jeweils verschiedene Befragungsformen wählten. Die anfängliche Kritik an der Expo-Teilnahme haben wir in zwei fiktiven Lehrergesprächen dargestellt.

Zeitrahmen der durchgeführten Befragungen:

1. Fiktive Lehrergespräche (Oktober 97)

2. Fragebogenaktion im Kollegium (Juli 98)

3. Lehrer- und Schülerinterviews (Oktober/November 99)



obenAutoren: Herr Ziese, Herr Radewaldt Datum: Februar 2000. Letzte Änderung am 15. März 2000
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