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Rom hin und zurück

Ein Fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt der Klasse 7 L im Frühjahr 2001

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Inhaltsverzeichnis

Unterrichtsprojekt der Klasse 7 L: .Rom hin und zurück

Autoren: Fred Radewaldt, Latein / Bärbel Wierzcyk / Mathematik, ..../Deutsch

E-Mail: Email s. Ueberblick

Homepage: http://www.fh-lueneburg.de/u1/gym03/index.htm

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Bewertung der Schülerleistungen

Mathematik

Erst Gruppennote, später Klassenarbeit
Schüler beobachten

Deutsch

Berichte kann man individuell bewerten.

Latein

Die einzelnen Aufgaben kann man ganz gut bewerten. Entgültig Klassenarbeit

Gemeinsam

Mappe, Bewertung individuell
Gewichtung der Mappe als Objekt oder auch inhaltlich
Fachlich evt. einzeln

Präsentation Bewertung
Interaktionen können ja dann auch im Rahmen der Kopfnote gewürdigt werden.
Hospitationen in den Arbeitsgruppen
Werkzeuge dazu

Arbeitsprozessbericht der Einzelnen
Arbeitsprozessbericht der Gruppen
Beobachtungsbogen zu der Mitarbeit in der Gruppe
Beobachtungsbogen zur Präsentation
Beobachtungsbogen zu

Ziel könnte auch anstelle einer Projektnote eine verbale Berwertung sein.
Probleme:
- Vergleichsweise großer Aufwand für eine Note
- Da eine Note nicht so ein Gewicht haben kann, ist eine allgemeine Wertung wohl sinnvoller
- Es ist nicht ganz einfach "Trittbrettfahren" vollständig zu verhindern, obige Beobachtungswerzeuge sin aber eine sinnvolle Hilfe.
- Gefahren und Möglichkeiten einer Eigenbewertung durch die Schüler.< /li>
- So etwas kann dann nach Ubung in diversen Projekten zunehmend mitgestaltet werden. Die Entgültige Bewertung muss unter pädagogischen Gesichtspunkten von der Lehrkraft vorgenommen werden.

Evaluation des Projektes

Aufwand / Nutzen -Verhältniss
Zusammenarbeit der Lehrer
Meihr Freihet für die Schüler?
Anstöße von den Schülern im weiteren Unterricht einbauen.

Weitere Projekte, die besprochen wurden:

Hip-Hop: D.E,F,Mu
Industrielle Revolution

Bewertung der Veanstaltung

Plandung, die Ergebnisse der Gruppen zu sammeln (Ordner, wie schon für Methodenlernen)
Einigkeit wird nicht erreicht werden können, aber die betreffende Lehrergruppe sollte sich entsprechend zusammensetzen und zu einer Einheitlichkeit kommen.

Autoren: Fred Radewaldt, Web: Micha Überrück [Abi 2007]
Datum: Mai 2001. Letzte Änderung am 28. Januar 2002
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